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不忘初心勇擔當 共話文旅謀發展—— 全域目的地文化傳承與旅游創新專題培訓班圓滿完成

發布時間:2019-12-31 來源:蘇州市文化廣電和旅游局 A+A-

“在今后的工作中,我將以增強‘四力’為基礎,始終把政治方向擺在第一位,牢固樹立‘四個意識’,堅決做到‘兩個維護’,不斷深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,既堅守立場又不故步自封,既順應規律又敢于創新。”在12月23日舉行的培訓班結業儀式上,來自山西戲劇職業學院的學員賈勇發自肺腑地說到。和他有相同感悟的,還有55位來自全國29個省(自治區、直轄市)、新疆生產建設兵團的文化和旅游系統企事業單位、相關培訓基地以及文化科技教育機構的學員們。

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到這里,按照中宣部等五部門聯合印發的《2019-2020年全國文藝業務骨干培訓工作計劃》的安排,由文化和旅游部人事司主辦、文化和旅游部江蘇培訓基地(蘇州市旅游教育培訓中心)承辦的全域目的地文化傳承與旅游創新專題培訓班看似結束了,其實在參訓學員看來,培訓的成效才剛剛開始。

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聚是一團火 散是滿天星

“本次培訓從學習十九屆四中全會精神入手,在政治上、思想上、大局上、行動上,再次接受了教育學習,確保自己在今后的工作中能把握住正確的政治方向,不走彎路、不入歧途,堅守政治忠誠,保持政治定力,強化政治擔當,提升民族文化認同,全面提升政治能力和履職能力。”來自廣西壯族自治區文化和旅游廳的學員李昌輝的這段培訓心得,恰恰點出了全國文藝業務骨干培訓的最重要的意義,也反映出此次培訓把準了政治方向,達到了思想政治培訓的效果。

培訓班精心遴選師資、用心設置課程,邀請了中共蘇州市委黨校的劉銘老師、王永燦教授和蘇州科技大學的肖建教授,分別以《中國之治的新境界——學習領會黨的十九屆四中全會精神》《學習習近平總書記關于意識形態的重要論述,加強社會主義意識形態建設》《踐行“四力”,守正創新》為題,用精煉的理論解讀、精華的理論分析和詳實的生動案例進行了講解,讓學員們從思想上、理論上對黨的十九屆四中全會精神的理解掌握,對踐行“四力”的具體方式方法,和意識形態工作在現階段網絡信息化極速發展的大環境下所面臨的新形勢、新問題都有了全面的理解和認識的提升。學員們通過聆聽專家學者們高屋建瓴、精彩紛呈的理論授課,紛紛表示觸動很大,倍受鼓舞,對新形式下文化和旅游工作者的使命任務——舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象有了更深刻的理解和領會。

除理論授課外,培訓班還為每位學員配備了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《新中國發展面對面》學習教材,要求學員利用課余時間認真自學,并在交流研討環節分享學習的感悟,營造了濃厚的政治理論學習氛圍。

培訓班每一位學員在文化和旅游行業都擔任著相應的角色,有文化創作者、文藝表演者,也有旅游理論工作者、產品開發運營者等等,培訓班給予他們思想和實踐的沃土,學員們成長的同時,也在本行業內發揮持續的作用力,引導前行道路。“作為一名文旅教育工作者,在以后的教學工作和行業實踐中,我將把黨的十九大中關于文化和旅游的各項精神貫徹到旅游人才的培養中,深入挖掘中華傳統文化的價值,培養學生的文化自信,用正確的政治觀引領他們做有信仰、有情懷、有擔當的文旅工作者。”來自山東旅游職業學院的學員劉英利說到。

“四力”踐行謀發展

“‘守初心,增四力,謀創新’思享課堂刷新了我的認知,‘圓圈理論’、‘角色扮演理論’、‘U 型理論’這些理論知識和分組實操,讓我產生了對文化傳承和旅游創新新的理解及認識。” 河南省文化和旅游廳人才中心的學員何珊說出來大多數學員的心聲。

窺一斑而知全豹。此次培訓班堅持把開展增強“四力”教育學習貫徹始終,除理論授課、案例分享、現場教學以外,座談交流、分組研討、成果匯報、專家點評、思享課堂等教學內容占據了此次培訓近一半的課程。在班會拋出課題,現場教學督促學員發現問題,分組研討、座談分享使學員合力探索答案,主題沙龍為學員提供成果匯報平臺,專家點評進一步鞏固提升成果。一系列相輔相成的教學環節引導學員聚焦問題深入討論、抽絲剝繭條分縷析,碰撞出思想的火花,逐步找到有效解決問題的方式、辦法,使學員在短時間內認識到進入新時代后破除思維定式,增強腳力、眼力、腦力、筆力的重要性。

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學員紛紛表示,本次培訓既有思想認識的升華,也有業務實踐的探索,對提升思想政治覺悟和實際工作能力起到重要的作用。來自四川藝術職業學院的學員劉玙潔說:“分組討論環節學習氛圍濃厚,各組圍繞班會時領取的課題展開了熱烈的討論,在討論中點燃思想的火花,進行思想的碰撞。”來自山東旅游職業學院的學員劉英利說:“培訓班圍繞切實增強文化和旅游系統企事業單位經營開發人員“四力”這一主線,通過政治理論及行業專題學習、現場教學、學員分組研討、案例分享等多種形式,將內容的精準務實與培訓方式的創新開展相互結合,真正提升了我們的政治能力與業務能力。”

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通過此次培訓,學員們累計產出10余萬字的案例或理論材料,為切實提高思想認識和工作方法提供了依據。

實踐出真知

理論與實踐緊密結合是此次培訓的一大特色。

文化和旅游工作貼近人民群眾、服務人民群眾,走進市場、走近群眾才能真正明白市場缺什么、群眾要什么。培訓班的現場教學給了學員諸多啟發,“蘇州博物館的設計、蘇州昆劇院的環境、絲綢博物館的技藝傳承和同里古鎮的保護與開發,無不體現出規劃設計者們的用心和對文化的敬畏。”來自河北藝術職業學院的學員陳晨表達到。

現場教學想要達到預期培訓效果,離不開專業培訓師把控培訓方向和內容。在與學員分享同里古鎮的保護與開發時,龔建國老師的一個觀點立刻抓住了學員的注意力,“蘇州軌道交通特意與同里保留了三站公交的距離,這是設計者對文化遺產地保護最直觀的體現,讓同里和游客保持一定距離,給游客多一點期待,調動游客多一點旅游心理活動。”對此,湖南省婁底市文化旅游發展投資有限責任公司的學員蘇佳在他的心得體會里回應,“龔老師不正是一個堅定文化自信和傳承中華文明的實踐者嗎?就我本人而言,立足自己的本職工作,結合自己的崗位職責,挖掘和整理好我們當地的文化內涵,并與旅游消費市場的客觀需求結合起來,不就是對我們當地的文化自信的一種堅定,對我們具有地方特色文明的一種傳承嗎?”

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除現場教學外,行業專家學者的案例分享,也是幫助學員拓展視野思維,提升實踐能力的重要手段之一。

培訓班邀請了江蘇爾目文化旅游發展集團董事長楊琪深、西交利物浦大學副教授王怡雯為學員授課。專家圍繞《高質量發展背景下文旅融合與業態創新》《歷史建筑創意再利用與活態文化旅游體驗》課題,分別從國內、國外兩個視角,分享行業生動實踐案例,剖析成因與亮點,闡述做法與經驗,拓寬了學員的視野,為學員今后的工作提供有效的借鑒和路徑。

培訓班暫時畫上了句號,但班主任費靜知道,作為一名文化和旅游培訓工作者,她的使命還將繼續,為了下一次滿意度測評表上繼續讓學員留下諸如“明確政治方向,堅定文化自信”“學有所得”“開拓視野”“收獲友誼”的心得感想,不忘初心、砥礪前行。

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